Новую методику реабилитации после инсульта освоили в первой окружной больнице Костромы
С начала года помощь получили 350 человек, стало известно Logos44.ru.
методика
Костромские учителя обсудят как еще эффективнее обучать детей
Работники образования примут участие в едином методическом дне, стало известно Logos44.ru.
Костромская область получила новые методические рекомендации для лечения коронавируса
Эксперты пересмотрели лекарства и виды терапии, назначаемые при COVID-19 разной степени тяжести, стало известно Logos44.ru.
Исторические игры педагогов: в Костроме опробовали новую методику обучения в формате ролевой игры
Изучать школьную программу можно не только штудируя скучной учебник, но и в формате ролевой игры. На этой неделе костромские педагоги первыми испытали новаторскую методику и приняли участие в ознакомительной исторической игре.
Ролевые игры проводятся в Костроме на протяжении 30 лет. Однако раньше их площадкой становились детские лагеря, да и сами игры имели в большей степени развлекательный характер. Теперь же идею решили направить в образовательное русло, чтобы ученики не только запомнили информацию из учебника, но и полюбили школьный предмет. Изучать историю с помощью ролевых игр ученикам и педагогам помогает «Центр игрового моделирования «Кентавр» и Костромской госуниверситет .
На эксперимент первыми решились педагоги костромских школ. 8 сентября они приняли участие в игре «Смутное время» и примерили на себя роли ключевых исторических персонажей XVII века. Перед началом игры каждый получил карточку персонажа, который реально был участником событий тех времен. Раазвлечение постарались сделать не только увлекательным, но и достоверным, чтобы при этом не потерялся смысл и содержание. Участники отыгрывали свои роли, исходя из характера персонажа, его целей и убеждений. И таким образом, происходила вольная реконструкция исторических событий.
Организаторы проекта надеются, что в дальнейшем педагоги смогут внедрить элементы ролевой игры в общеобразовательную или внеурочную деятельность в своих школах. И тогда грызть гранит науки дети будут не только с пользой, но и с интересом.